Մասնակիցներ` 4֊5֊րդ դասարանցիներ
Ժամանակահատվածը` մայիսի 13֊24
Նպատակը` երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում
Ընթացքը`
1.Տեղադրել բնագիտության, հայրենագիտության բաժնի հղումը
Բնագիտություն 5
Հայրենագիտություն 5
2.Առանձնացնել երրորդ ուսումնական շրջանի այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։
Ես մասնակցել եմ բոլոր նախագծերին։
3.Երրորդ ուսումնական շրջանում մեր քննարկված ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ինչ թեմաներ կուզենայիր լիներ , որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։
Նյութերի Երեք Հիմնական Վիճակները
Տիեզերք
Լեռներ և բլուրներ
Քամու առաջադրանքները
ՄԹՆՈԼՈՐՏԻ ԽՈՆԱՎՈՒԹՅՈՒՆԸ
ՄԱՌԱԽՈՒՂ ԵՎ ԱՄՊԵՐ
ՄԹՆՈԼՈՐՏԱՅԻՆ ՏԵՂՈՒՄՆԵՐ
ԿԼԻՄԱ, ԴՐԱ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՏԻՊԵՐԸ
Կենսոլորտ
ՄԹՆՈԼՈՐՏԻ ՊԱՀՊԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՄԱՐԴՈՒ ԱՌՈՂՋՈՒԹՅՈՒՆԸ
ԵՂԱՆԱԿ
ԴՐԱ ՏԻՊԵՐԸ, ԵՂԱՆԱԿԻ ԿԱՆԽԱՏԵՍՈՒՄԸ
ՄԹՆՈԼՈՐՏԱՅԻՆ ՃՆՇՈՒ
ԲԱՇԽՈՒՄԸ ԵՐԿՐԱԳՆԴԻ ՎՐԱ
ԲԱԿՏԵՐԻԱՆԵՐ ԵՎ ՍՆԿԵՐ
Մենուայի Ջրանցքը
ԴԱՎԻԹ ԱՆՀԱՂԹ ԵՎ ԱՆԱՆԻԱ ՇԻՐԱԿԱՑԻ
Մառախուղ և ամպեր
Շառլ Ազնավուր
Գինեգործություն
Ոսկերչություն
Արծաթագործություն
Տարազ
Հայոց Մայրաքաղաքները.
Վան, Արմավիր
4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։
Ես մասնակցել եմ բոլորին։
5.Ինչ հայրենագիտական մեկօրյա (քաղաքից դուրս, թանգարաններ) ճամփորդությունների ես մասնակցել։ Տեղադրիր հաշվետու հղումները։
Ես մասնակցել եմ մեկօրյա գյումրու ճամբարին և գյումրի մենք գնացել էինք գնացքով։
6.Ինչ եռօրյա ճամբարների ես մասնակցել։ Որը կառանձնացնեիր, առաջարկներ, տեղադրիր հաշվետու պատումի հղումը։
Ցավոք ես չեմ մասնաքցել ոչ մի եռօրյա ճամբարների։
7. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։
Այո, կարող եմ։
8. Քանի բնագիտական ֆլեշմոբի ես մասնակցել
Ես մաստաքցել եմ բոլոր ֆլեշմոբերին։
9. Ներկայացրու հետաքրքիր բնագիտական փորձ, կարող ես նկարահանել, տեղադրել բլոգում, հղումն ուղարկել։
9. 1-10 նիշով գնահատիր քո երրորդ ուսումնական շրջանը։
7/10
☆Աննա Խաչատրյանի բլոգ☆ 